February 13th, 2016

Leif Gram: Mr. Fix

За компанию

В прошлые выходные были на конкурсе камерных ансамблей музыкальных школ. Слушали один струнный квартет, там на альте и виолончели играли некие Ной и Беатрис Чен. Потом в толпе родителей рядом с собой вижу страшно знакомое лицо. Пригляделся - оказывается, http://cso.org/about/performers/chicago-symphony-orchestra/violins/robert-chen/
belgium fries

Кстати

Мы живем в мире, где математика преподаётся с первого класса, физика с шестого, а химия - с седьмого. В результате математика представляется концептуально крайне простой, разве что трудоемкой и муторной, физика гораздо более сложной, а уж что происходило в химии можно понять разве что ретроспективно, с высоты прожитых лет.

Ясно, что такой порядок и объем преподавания совершенно произволен. Легко представить себе школу, где с детского сада пять раз в неделю изучают, каковы свойства различных элементов и соединений и какие реакции между ними возможны при каких условиях. Стандартные аргументы о необходимости этой деятельности можно оставить практически без изменений -- мол, химия окружает нас везде, весь мир построен на химии, без нее не купишь в магазине и ломтя пиццы, кто же иначе будет синтезировать полиэстер и проч. Потом в шестом классе добавляют немного физики, и под самый конец, до кучи чуть-чуть умножения многочленов, про которое уже никто не понимает, o чём оно и зачем.

Соответственно, говорили бы про особый, химический склад ума, обнаруживали химических вундеркиндов и все было бы как обычно.