May 29th, 2017

Dore: Ogre

Сциентизм и учителеметрика

Вот веселая статья: The Little-Known Statistician Who Taught Us to Measure Teachers

Речь идёт про крупнейшего статистика, который, оказывается, в восьмидесятых года XX века перевернул американские представления о народном образовании. Тогда, оказывается, учителям платили за учёную степень и выслугу лет (я готов был поклясться, что и сейчас так!!!) А гениальньй Уильям Сандерс, оказывается, первым в истории человечества сел и проанализировал, чем на самом деле один учитель отличается от другого. На компьютерах, освободившихся после манхэттенского проекта. Такой методологией, как это сделал бы лучший квант, работающий в самом крупном хедж-фонде, инвестирующим десятки миллиардов долларов в физико-математические школы и школы при консерваториях по всему миру (ну, если бы такая нелепость существовала). И, главное, Уильям Сандерс сумел убедить политиков назначать учителям зарплату в соответствии с этой его моделью. А профсоюзы учителей оказались категорически против. Я знаю, я знаю, бгггг.

Так вот, на самом деле эта история интересна вот чем.

С одной стороны, известно, что государство должно действовать так, как на его месте действовал бы квалифицированный наёмный управляющий. Следовательно, мы должны безусловно поддержать У.Сандерса. Мне всегда это казалось совершенно очевидным и не требующим никакого дополнительного обоснования.

С другой стороны, если выбирать между глупым добрым правительством, раздающим деньги поровну, и математическим правительством, раздающим деньги в строгом соответствии с некоей сложной вероятностной моделью - я, конечно, предпочту глупое и доброе правительство.

Как это работает? Поскольку в данной ситуации мы абсолютно нейтрально относимся к заявленному результату деятельности -- учреждению некоего более качественного всеобщего образования, чем которое имеется прямо сейчас -- нам очень легко услышать противоположные аргументы. Дело в том, что кроме двух процентов учеников, которые окажутся в хорошей школе в результате соревновательного образовательного процесса, у нас еще есть 98% остальных учеников. У нас есть сто миллионов человек, не сумевших устроиться в жизни кроме как учителями. Скоро им выходить на пенсию. У нас есть общее дочеловеческое прошлое, которое побуждает нас объединять маленьких детей в коллективы и бороться там с буллингом и предотвращать самоубийства. И вот даже такой ничтожный вздор в этом случае не уравновешивается с другой стороны вообще абсолютно ничем. Ведь как ни распределяй фиксированные налоги, хоть по-сандерсовски, хоть с весом 1/N, ничего с этими вонючими школами не изменится ни на йоту. Поэтому ну ок, зачем бы и мучаться.

Так что я целиком на стороне профсоюзов. Государство как квалифицированный наёмный управляющий в данном случае администрирует не торговую компанию, а добровольное благотворительное общество.
Mr. Twister

Прекрасная новость

WP -- For students across the country, the traditional eighth-grade trip to Washington is a chance to join the throngs on the Mall and perhaps spot some of the world’s most powerful people on the grounds of the U.S. Capitol.

But a group from South Orange Middle School in New Jersey may remember their trip to the nation’s capital last week for another reason: It was the occasion for a pointed snub of House Speaker Paul D. Ryan (R-Wis.).

Dozens of the 218 students on the trip refused to have their photo taken with Ryan when he briefly joined them outside the capitol Thursday, students on the trip said. Those present were unable to provide a precise tally of how many opted out.

Что может быть лучше? Скоро и к гимну вставать перестанут, помяните моё слово.
Dore: Ogre

The Goldfinch

Все выходные читал Щегла Донны Тартт, не мог оторваться. Жуткое дело: глобально как "Дом с башенкой" и "Место", а микроструктура как у "Speak, memory", и всё работает. Но при этом Горенштейн и Набоков - классики литературы, а она какая-то неизвестная тётенька. Ужасная несправедливость!