Шокирован виолончельными классами Сузуки
Сижу там уже третий раз за семестр, и как-то совершенно неуютно себя чувствую. В прошлом году, вроде, было нормально, и вообще я пользователь музыкальной школы со стажем, а сейчас какая-то полная ерунда. Играют те же самые произведения хуже, чем в прошлом году, и попутно обсуждают, на какой линейке пишется какая нота и сколько восьмых в одной четверти.
Внезапно осенило, как пелена с глаз упала - ба, да это же то самое знаменитое американское школьное обучение чтению и сложению, длящееся годами, с повторениями пройденного. Много читал про это, а теперь, наконец, увидел. Главное, обычно говорят, что обучение в группе, мол, сводит всех к уровню самого медленного ученика. В данном случае такого ученика не существует -- это же необязательная, музыкальная школа, там все в своем уме, ходят с родителями и совершенно нормально играют каждый в отдельности. Но детская психика пластична - если велено обсуждать, какая это нота, то будут старательно обсуждать (а если сказать "ты что, не видишь, что это до", то будут заниматься содержательными вещами).
Последуют организационные выводы.
Внезапно осенило, как пелена с глаз упала - ба, да это же то самое знаменитое американское школьное обучение чтению и сложению, длящееся годами, с повторениями пройденного. Много читал про это, а теперь, наконец, увидел. Главное, обычно говорят, что обучение в группе, мол, сводит всех к уровню самого медленного ученика. В данном случае такого ученика не существует -- это же необязательная, музыкальная школа, там все в своем уме, ходят с родителями и совершенно нормально играют каждый в отдельности. Но детская психика пластична - если велено обсуждать, какая это нота, то будут старательно обсуждать (а если сказать "ты что, не видишь, что это до", то будут заниматься содержательными вещами).
Последуют организационные выводы.
