birdwatcher

Приехала дочка, привезла инсайд - откуда взялись эти саксофонисты-чемпионы. Как такое может быть, что государственная общеобразовательная школа выставляет квартет на M-Prize и берёт первое место. Ну как если бы старичок-пенсионер прислал элементарное доказательство теоремы Ферма, и оказалось бы правильное. Мы с женой вчера пытались строить теории, но главной тайны, конечно, не знали.

Так оказывается, этот их Грег Уайт что самое главное сделал? Он добился, чтобы этот квартет объявили особым школьным предметом. Который можно брать вместо оркестра (который есть везде). В классе четыре человека - ну, бывает, такой вот непопулярный предмет. И они репетируют весь год каждый день по полтора часа. Сам класс час, плюс берут полчаса от обеда -- в американских школах обеды по часу. А обычные камерные группы в музыкальных школах тоже репетируют по полтора часа, но два раза в неделю. Вот и результат.

Казалось бы, такая простая вещь - а вовсе нет. Попробуй-ка утверди в горкоме такой школьный предмет. Например, наш дирижер в образовательной школе тоже смог отделить джазовый класс, результаты которого я так люблю, от стандартного духового оркестра, и разрешить одно вместо другого. Но там в биг бэнде играет человек двадцать, и то это была огромная административная победа. До того годами репетировали в семь утра чуть ли не на общественных началах. А тут не двадцать, а всего четыре человека! Зато теперь будут выигрывать всё подряд, пока остальные школы не подтянутся, или их самих не запретят (но теперь уж вряд ли).